Il documento di istituto per l’alfabetizzazione energetica primaria: in allegato moduli e strategie per insegnare il clima

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Abbiamo parlato, negli ultimi contributi, anche alla luce della sempre più precaria questione energetica mondiale, di alfabetizzazione energetica. Per affrontare la questione, però, è necessario predisporre un documento di Istituto di “Alfabetizzazione energetica”. Il destinatario di un documento di istituto per l’alfabetizzazione energetica è chiunque, non solo tra i docenti e gli alunni, ma anche tra i dirigenti scolastici, il personale ATA, gli operatori di sistema e le amministrazioni comunali, sia coinvolto nell’educazione energetica, nell’educazione, per meglio dirla, all’alfabetizzazione energetica. L’uso previsto del documento come guida include, ma non si limita a, l’educazione energetica formale e informale, lo sviluppo di standard, la progettazione del curriculum scolastico dell’autonomia calato sulla comunità e sul territorio di riferimento, lo sviluppo della valutazione e la formazione anche e in maniera indispensabile dei docenti (di ogni ordine e grado, di ciascun segmento).

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